作者：张秀琴
我是一名小学语文老师，有20年教龄。曾经荣获优秀教师、教坛标兵等称号。我从一年级教到六年级，发现孩子们每天花在语文这一门功课上的学习时间有2-3小时。可到了六年级仍有90左右的学生都怕作文，写不好作文。语文的综合能力主要体现在作文上，这让我感到困惑，感到羞愧。古语说：教不严，师之惰。子不学，非所宜。学生虽没学好，可是老师的懒惰之心也绝无。这不得不让我反思我的教学。经过不断地研究、比较，我发现根源还在于中年级时的阅读量太小。中年级的阅读量太小是因为低年级的认字速度太慢。孩子们到了三年级认字量还不到2000个（能够阅读书刊的基本认字量），他们根本无法流利地阅读各种课外读物，因此本应该很轻松的阅读倒成了孩子们学习中的一件难事。由于他们读得很累，久而久之，就没兴趣了。
我在长期的教学实践中发现，5-7岁的孩子是培养阅读兴趣和阅读习惯的关键期。小学里作文能力弱的孩子（只要智力正常）很大一部分是由于认字速度太慢，阅读困难造成的。一般的小学生到了三年级还不喜欢阅读，喜欢看漫画书，作文写不好，就是因为认字太慢的缘故。
去年，实行教材改革，新教材中一年级的认字量增加到900个，老教材翻了一倍多。可是，我觉得还不能满足孩子们强烈的阅读欲望，因为孩子们还是无法流利地阅读各种课外读物。上海的教材改革步伐比较大，一年级的认字量超过了2000个，这就很好。世界著名的汉字研究专家，日本的石井勋教授研究汉字34年得出：孩子们5岁的时候认识2000个字，可以为他一生的发展奠定良好的基础。
5岁的孩子的求知欲非常强烈，很爱看书。他们经常拿着一本书缠着大人讲这，讲那。他们很想看懂书里的内容，就是苦于不认字。假如他们认识了2000个字，他们会津津有味地看书，看一个小时，看两个小时都不会厌。
昨天，我去新华书店买书，旁边一个五岁的孩子也看得起劲，引得营业员一个劲儿地夸他。听他父亲说，小孩已经认识了两千多个字，一般的书都能看。阅读兴趣浓厚，知识面很宽。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“积三十年教育经验使我确信，儿童的智力发展取决于良好的阅读能力。”他认为儿童的成功主要取决于他们的早期阅读技能，而且这种技能形成得越早越好。阅读能力形成得越早，理解能力发展得越快。孩子们边阅读边对获取的信息进行想象、比较、分析、综合，智力得到迅速发展。
美国最新研究表明，学习阅读是儿童教育过程中的关键一步，因为那些在低年级阅读成绩不好的儿童，即使今后经过更多的教育，也不大可能赶上阅读技巧好的同学。
夏沁小朋友在6岁时就认识了2000余字，下面的文章是她在一年级时写的：
弟弟理发
咱家弟弟自从出了娘胎，就从没理发过。因此，在这块肥沃的土地上，头发生长得非常茂盛。
每次妈妈抱着弟弟出去散步时，哇！几乎人人见了都会问：“这是男孩，还是女孩？”在我看来，他象一只小刺猬，又象那个只身一人漂流到无人荒岛上的鲁滨逊。
妈妈总想给弟弟理发。可由于弟弟很调皮，所以十分担心他会象孙悟空大闹天宫似的大闹理发店。万一弄不好，头发没理成，倒把耳朵剪去一块，怎么办？妈妈一直下不了决心，只好让弟弟的头发自由生长。
眼下，天气炎热，弟弟的头皮上长满了痱子。妈妈不得不抱着弟弟去理发店了。谁知一到理发店，弟弟竟像个木偶似的，一举一动都听理发师的指挥。只见理发师象个魔术师一样，拿出一块雪白雪白的布兜，往弟弟的脖子上一系，把弟弟变成了一个雪娃娃。接着，左手摁住弟弟的脑袋，右手拿着剪刀，“嚓嚓嚓”地剪起来。不一会儿，细细碎碎的头发就象一阵黑雨纷纷飘落在白围兜上，好象给弟弟披了一件蓑衣。弟弟呆呆地盯着镜子里的自己，心里准在想：咦！对面这个小渔翁是谁呀？我好象在哪儿见过。由于弟弟出色的配合，一眨眼，头发就理好了。理发师把“蓑衣”脱在一边，用海绵球在弟弟的脸上、脖子上刷了刷。好！大功告成了。
小刺猬找不着了，鲁滨逊也不见了。出现在我们面前的是一个崭新的弟弟干净，漂亮，又神气。
去年六月，我们对杭州城里10个重点小学3-6年级的500名语文综合能力特别优秀的学生（每个班级选最好的1-2名）进行调查发现：有85.4的学生在5-6岁的时候能够流利地阅读书报。这些学生都有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，阅读量大，因此都十分喜欢作文，甚至能出口成章，下笔成文。
我的二十年的小学语文教学的经验告诉我：低年级的学生的成绩好坏决定于认字量的多少；中年级的学生的成绩好坏决定于阅读量的大小；高年级的学生的成绩好坏决定于作文水平的优劣。而作文的基础在阅读；阅读的基础在认字。因此，让孩子们在上学前后认识2000个字，尽早阅读，才是一剂真正解决作文症结的良方。
语言学家张志公先生在20世纪80年代初就提出：进入小学的儿童，求知的欲望很强烈，学习的兴趣很浓厚。让阅读训练、写作训练踏步不前，等待识字到一定的数量，这实质上是延缓以至于阻碍了他们的智力发展。怎样解决这些矛盾，是小学语文教学非常需要研究的一个重要课题。无数语文老师为之奋斗。全国涌现了20多种快速识字法。我逐一进行剖析整合，还研究了古代的识字教材，借鉴国外语文学习的方法，结合儿童心理学原理，经过5年的潜心研究，终于发明了“直映认字法”。5-7岁的孩子每天只需花20分钟的时间，1-3个月，就可以轻轻松松认识2000个常用汉字，同步具备阅读书报的能力，是目前国内最快速、最轻松、最适合儿童的汉字学习法。在使用该方法学习的一万多名5-7岁的孩子中，最快的孩子学会2000个字只用了35天，80的孩子都可以在三个月左右的时间里学会2000余个汉字，尽早学会阅读。
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